华西医学期刊出版社
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找到 关键词 包含"循证医学" 188条结果
  • 以核心能力为导向,循证医学为载体,终身学习为目的的医学人才培养模式研究之四——循证医学课程对医学生信息意识和信息道德的影响

    目的 探讨循证医学课程对医学生信息意识和信息道德的影响。方法 问卷调查四川大学选修“循证医学课程”的288名本科生和研究生,比较循证医学课程前后其信息意识和信息道德的改变。结果 课后学生上网总数增加5%,其中研究生上网者增加24%,前后差异有统计学意义(Plt;0.05),且上网为“获取专业信息”者增加7%;“事先制定计划”者增加7%;课后“学过知识产权、版权法”者增加7%;“注明引用公共信息”的研究生增加12%,前后差异有统计学意义(Plt;0.05),“不知”如何合法获取信息人数减少12%,前后差异有统计学意义(Plt;0.05)。结论 循证医学课程对医学生信息意识和信息道德有一定的促进作用。

    发表时间:2016-08-25 02:39 导出 下载 收藏 扫码
  • 循证医学研究生暑期学校学员满意度调查

    目的 了解研究生学员对“循证医学研究生暑期学校”在教学内容、师资力量、组织安排等方面的满意度情况,为进一步有效开展循证医学教育培训工作提供参考。方法 采用整群抽样的方法,以自制调查问卷对全程参与“循证医学研究生暑期学校”学习的112名正式学员进行调查,并对学员反馈的意见进行分析。结果 共发放问卷112份,回收有效问卷101份,有效回收率为90.2%。学员来自26个省市,32所高校和医疗卫生单位,涉及36个学科专业。93.1%的学员对培训组织管理总体评价满意,但对上课环境和上课时间安排的满意度仅为51.5%和58.4%。学员对课程的整体设置、教材选用的满意度分别为84.2%、90.1%,对“循证医学进展”这一部分授课内容满意度高达93.0%。超过93.1%的学员认为教师授课技巧娴熟,但只有73.3%的学员认为教师与学员互动充分。结论 在2010年的循证医学研究生暑期学校学习过程中,研究生学员参与积极,影响大,学员对“暑期学校”整体满意度高。“暑期学校”的举办有利于研究生创新人才培养、优秀教学团队建设、循证医学学科发展和循证医学教育部网上合作研究中心建设。通过加大办学投入,适当延长培训时间或分专题多期开课,增加教学互动,能进一步提升学员对“暑期学校”培训的满意度。

    发表时间:2016-08-25 02:48 导出 下载 收藏 扫码
  • 循证医学在疾病防治中的应用

    随着科学技术的飞速发展,在疾病的防治中,新药和新的防治措施层出不穷,如何在这浩如烟海的世界中,迅速寻找到最新最佳的治疗证据,如何在疾病的防治中实践循证医学,是我们临床医生面临的新问题.本文结合具体实例就在疾病的防治中如何实践循证医学作一简单介绍.

    发表时间:2016-08-25 03:16 导出 下载 收藏 扫码
  • 证据的来源与检索

    循证医学是指认真、明确和明智地应用现有的最好证据,同时结合医生的个人专业技能和临床经验,考虑病人的愿望,对患者做出医疗决策.因此证据及其质量是循证医学的关键.本文旨在系统介绍证据的来源和如何检索证据,为卫生健康工作者的循证医学实践提供服务和帮助.

    发表时间:2016-08-25 03:16 导出 下载 收藏 扫码
  • 雷米普利临床研究证据的综合评价——循证评药实用方法初步探索

    目的 评估雷米普利对各种适应症的效果和安全性,为医院药品购进和管理、临床医生用药提供研究依据,并探讨基于证据进行药物评估的实用方法.方法 采用系统评价和卫生技术评估原则,检索Medline,CochraneLibrarv及药业公司提供有关资料,全面收集全世界范围内发表的有关雷米普利(Ramipril)的研究文章,对纳入研究逐个进行质量评价,并将所有研究结果进行综合分析.结果 收集到214篇提到雷米普利的文章,符合纳入标准的共18篇,病例数共计31139例.研究内容包括:高血压、糖尿病、心衰、心肌梗塞、肾病、心脑血管病的二级预防.结论 根据现有证据,我们认为此药是一种有效、安全、易使用的药物,值得推广应用.

    发表时间:2016-08-25 03:16 导出 下载 收藏 扫码
  • 在我国口腔医学领域应用临床流行病学与循证医学的现状调查与分析

    目的 调查临床流行病学与循证医学在我国口腔医学领域中的应用情况.方法 2001年4月向口腔医学专业杂志主编、口腔医疗教学单位的主要负责人、知名专家及学术带头人发出了访问信,要求对所提出的有关问题进行答复或讨论,并对回信内容进行了综合分析.结果 至2001年6月底共收到12个大学和1个省会口腔医院专家的40封回信,占发信总量的20%.主要论点是:循证口腔医学在中国还处在扫盲阶段,12个大学中有50%为研究生(其中2个包括本科生)开设了临床流行病学课程,25%为口腔医生/学生开设了循证医学讲座.只有1个大学为临床医师多次举办了循证医学学习班.在口腔临床存在着凭经验决策,注重经济效益忽视证据的不良倾向,在科研实践中存在着急功近利、不重视临床随机对照试验研究的问题.开设临床流行病学和循证医学课程,推广循证医学,产生或应用最佳证据非常重要.结论 在我国口腔医学领域循证 医学刚刚起步.在口腔医务人员中推广循证医学,以便产生和扩散更多的最佳口腔医学证据,是提高中国口腔医学水平的关键.

    发表时间:2016-08-25 03:16 导出 下载 收藏 扫码
  • PBL教学法在循证医学教学中的应用效果评价

    目的 探讨基于问题学习法(PBL)在本科生循证医学教学中的应用效果。方法 将兰州大学第一临床医学院2006级临床医学专业1~4班随机分为PBL教学组(PBL组,46人)和传统教学组(LBL组,50人),每组各2个班。采用考试成绩、问卷调查和座谈会相结合的方法进行教学效果评估。用SPSS 11.5软件处理所有数据。结果 两组学生在参加文献/信息检索训练、课题、大学生创业行动计划、社会调查及是否听说过循证医学或临床流行病学、PBL等方面的差异均无统计学意义,其基线资料可比。教学效果评估结果显示:① 考试成绩:PBL组基础知识、提出问题、检索证据、评价证据、应用证据和总成绩高于LBL组,差异有统计学意义(Plt;0.05);② 对传统教学态度:两组在传统教学模式能否调动学习积极性、激发学习兴趣、提高参与意识、提高综合分析能力、提高语言表达能力、提高自学能力、提高信息获取能力、提高信息分析与利用能力、提高分析解决问题能力、理论与临床更好结合、加强师生交流沟通和加强团队协作意识等方面的认知差异有统计学意义(Plt;0.05);而在提高学习效率、更好消化课堂所学内容、锻炼写作能力和增强本科生实践能力等方面差异无统计学意义(Pgt;0.05)。PBL组97.83%的人认为PBL教学适合自己,并认为其他课程也应该实施PBL教学;LBL组48.00%的人认为现行的传统教学模式不适合本科生学习,28.00%的人认为应对现行教学模式进行改革。结论 PBL教学模式能很好地训练本科生的临床思维,培养其构建问题、综合分析、文献检索、语言表达和探索创新等方面的能力,有利于全面提高循证医学课教学质量。PBL教学法适用于临床医学本科专业学生的循证医学教学。

    发表时间:2016-08-25 02:48 导出 下载 收藏 扫码
  • 循证医学在心血管病诊治中的应用

    本文列举数例,重点介绍如何在心血管病临床诊断和治疗中应用循证医学的有关概念和方法,希望为进一步推动我国心血管病循证医学的发展起到抛砖引玉的作用.

    发表时间:2016-08-25 03:17 导出 下载 收藏 扫码
  • 循证医学在糖尿病研究中的应用

    1型和2型糖尿病病因复杂,并发症多,治疗需针对本病和并发症进行综合治疗.其病因学和治疗学的研究需大样本的随机对照实验和系统评价方能得到较可靠结论 .随着Meta分析方法学的不断进展,系统评价已日益广泛地应用于糖尿病的多方面研究,包 括基因变异与糖尿病的关系、危险因素的评估、诊断性实验的评价和治疗学,并为临床工作者提供了有益信息.

    发表时间:2016-08-25 03:17 导出 下载 收藏 扫码
  • 循证检验医学与实验室质量控制

    随着EBM在全世界的传播与普及,循证检验医学悄然兴起,但实质性研究目前还不多.本文从医院临床检验实际出发,探讨用循证医学原理和方法指导实验室质量控制的可行性.

    发表时间:2016-08-25 03:17 导出 下载 收藏 扫码
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